Spanish version below

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After a moment of enriching and magical learning in January of this year – in Cuetzalan del Progresso – another journey through the world of knowledge began. This time, in a physical space made available by the mountains and traditions of Ligonchio – Italy.
From a human and young perspective, in this exchange project, activities were developed on the need for environmental awareness. The realities were different, but always with one thing in common … The will to change the routines and to execute the created environmental ideas and policies. 
Again in the presence of countries from South America (Ecuador, Paraguay and Mexico) and from Europe (Italy, Spain and Portugal), the discussion became rich in content and dynamism, with the workshops facilitated for each of these countries mentioned above. Waste of water, soil contamination, excessive plastic consumption and mass production were topics in which young people focused more on the production of activities and debates. Added to all this is the importance of the social topic, in which 40 young people from different cultures and countries lived in direct contact for 9 consecutive days. 
The contact with rural development projects was one of the realities of this exchange, allowing to meet ideas developed with local impact that have already been awarded with direct UN honors.


The “YEEE” project, created and developed by the Italian organization P.E.C.O, is now coming to an end and, for this reason, there are some records of the Portuguese participants:

“So far this has been one of the best experiences ever and I’m sure it will stay with me for the rest of my life” – Francisco Araújo

“With this experience I colected an album of memories in my heart that will be taken and remember for the rest of my life” – Ana Isabel

“It was amazing how different cultures and countries could unite and take part of a project that have really good values. This is the proof that all the world can act together and change things for the better” – André Silva

“In my perspective I felt that the message was really well transmitted and that all the activities and ideas of every country worked really well alongside the theme/subject” – João Armada

“I’ll take with me to Portugal the hope of meeting all these people again, the good moments we spent together during this week and the will of making the world a better place” – Ana Gonçalves

Hopefully the effects of this project will be visible in the short / medium term, both at the environmental level and in the creation of more conscious human beings! 
This partnership, of course, has also made our Association grow in environmental policies and in the perspective of rural development, as well as in the hope of realizing new projects with this theme of such importance for all.

Associação Juventude de Vila Fonche

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Luego de un primer momento de aprendizaje que hubo inicio en el mes de enero, en Cuetzalan, Mexico. Tuvimos la suerte de seguir practicando esta fase de conocimiento.

Esta vez en otro espacio, entre las maravillosas montañas del Parque Nacional del Apenino Tosco- Emiliano.
Desde una perspectiva muy humana y juvenil, atreves de varias actividades, se habló de ambiente y sobre la necesidad de tener un mejor conocimiento y mayor conciencia comparado con el tema.

Hemos aprendido sobre realidades diferentes, pero cada una con una misma similitud: la voluntad de cambiar, ejecutar las ideas y promover políticas ambientales de mayor impacto.
Nuevamente con la participación de países de América del Sur (Ecuador, Paraguay y México) y de Europa (Italia, España y Portugal), la discusión se enriqueció en contenido y dinamismo, gracias a los talleres creado por cada uno de los países mencionados anteriormente.

El desperdicio de agua, la contaminación del suelo, el consumo excesivo de plástico y la producción en masa fueron entre los temas mas tratados.
A todo esto se suma la importancia del tema social, bien representando los 40 jóvenes de diferentes culturas y países que vivieron en contacto directo durante 9 días consecutivos.
Hemos visitado proyectos dedicado al desarrollo rural, que nos permitió conocer proyecto de alto impacto local, ademas premiadas con honores directos de la ONU.
El proyecto “YEEE”, creado y desarrollado por la organización italiana P.E.C.O, está llegando a su fin y, por lo tanto, queremos dejar algunos comentarios de los participantes portugueses:

“Hasta ahora, esta ha sido una de mis mejores experiencias y estoy seguro de que permanecerá conmigo por el resto de mi vida” – Francisco Araújo

“Con esta experiencia coleccioné un álbum de recuerdos en mi corazón que serán tomados y recordados por el resto de mi vida” – Ana Isabel

“Fue increíble cómo diferentes culturas y países podrían unirse y formar parte de un proyecto que tiene valores realmente buenos. Esta es la prueba de que, trabajando juntos, podemos mejorar este mundo” – André Silva

“Desde mi punto de vista, sentí que el mensaje sobre la importancia de cuidar al medio ambiente, se transmitió muy bien y que todas las actividades e ideas de cada país funcionaron muy bien junto con el tema / tierra” – João Armada

“Vuelvo a Portugal con la esperanza de encontrarme con todas estas personas de nuevo, los buenos momentos que pasamos juntos esta semana y la voluntad de hacer del mundo un lugar mejor” – Ana Gonçalves

¡Esperamos que los efectos de este proyecto sean visibles a corto / mediano plazo, tanto a nivel ambiental como en la creación de seres humanos más conscientes! Gracias a este proyecto, ya como asociación, hemos crecido en materia de políticas ambientales y en la perspectiva del desarrollo rural, así como en la esperanza de realizar nuevos proyectos relacionado al tema.

Spanish version below

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The Agricultural Schools of the Fundación Paraguaya were present at the Second Youth Exchange held in the city of Ligonchio – Italy, participating in the Project YEEE (Youth Education on Enviroment and Entrepreneurship), through P.E.C.O (Progetti Europei Cooperazione) financed by ERAMUS +.

This Youth exchange project had as objectives: inspire participants to develop their skills, creativity and ideas, promote environmental education, bring young people and organizations closer together and promote intercultural experiences. For this occasion; as well as in Mexico, organizations such as the Iterris Foundation (Ecuador), Esperanza del Mañana (Mexico), Proyecto Kieu (Spain), Associacao Juventu de Vila Fonche (Portugal), shared their experiences and projects from March 19 to 27.
Para esto, el equipo de la Fundación Paraguaya estuvo representado por José Velázquez, Romina Godoy, Tadeo Etcheverri, Liz Paola Acosta de la Escuela Agrícola San Francisco de Asis – Cerrito y Midelaide Fernandez, Carlos González, Carla Amarilla por parte de la Escuela Agrícola de Belén. Dichas Escuelas forman parte de la Fundación Paraguaya. Es un modelo de educación único en el mundo donde, sin recurrir a subsidios estatales ni becas, jóvenes son transformados en emprendedores rurales. Los alumnos aprenden bajo el Lema “aprender haciendo y vendiendo” donde las unidades de negocios logran la auto sustentabilidad de estas instituciones.
Ostello dei Balocchi was the host for this exchange, which bases its theme on developing activities with donkeys, not only encouraging tourism, but also raising awareness and raising awareness about rural valuation. The activities consisted in the development of the concept of Environmental Education, for this, each country had the objective of developing a Workshop with a focus on Non-Formal Education.

This served to exchange topics, opinions and discussions of interest on the situation of the Environment, its different scenarios and realities in the different countries. Also the local workshops allowed us to know projects of great impact such as work with wolves and Life Eremita. The week continued with Visits to “Briganti del Cereto” and “Valle del Cavagliere” which are villages north of Ligonchio that experienced the Phenomenon of emigration of young people to the Great Cities of Italy, although these villages; They have infrastructure, lack activities that develop their economy and provide opportunities for social development. However; It was quite interesting to be able to observe and experience how the inhabitants adapted to the problem and created Social Cooperatives for the development of activities, jobs and revitalization of the place.
The students of the School had the opportunity to learn from the different workshops, visits and projects, as well as the cultural exchange with the different countries. More knowledge, new experiences, the enormous challenge of leaving the comfort zone, traveling to an unknown country, with the language barrier, learning from different cultures, were challenges that led to it. “Every day you learn something, value time and opportunities” were words that inspire us today. The students of the two schools managed to break their own paradigms and overcome their internal fears, so that this project can contribute enormously to their formation. After this exchange and the learning we see ourselves in the need to change the piece of land that we have to live (Paraguay), which; as an institution we feel the need to create spaces in which the students of this exchange can communicate and transmit the knowledge acquired to their peers and in their own communities, seeking to generate a common strength where we are generous to the environment and we can; from where it touches us and its realities; contribute to its recovery and strengthening.

Agricultural Schools of the Fundación Paraguaya

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Las Escuelas Agrícolas de la Fundación Paraguaya se hicieron presente en el Segundo Intercambio Juvenil llevado a cabo en la ciudad de Ligonchio – Italia, siendo participes del Proyecto YEEE (Youth Education on Enviroment y Entrepreneurship), a través de P.E.C.O (Progetti Europei Cooperazione) financiado por ERAMUS +, este proyecto de intercambio Juvenil tuvo por objetivos; Inspirar a los participantes a desarrollar sus capacidades, creativas e ideas, promover la Educación Ambiental, acercar a los jóvenes y las Organizaciones y Promover experiencia interculturales. Para esta ocasión; así como en México, organizaciones como la Fundación Iterris (Ecuador), Esperanza del Mañana (México), Proyecto Kieu (España), Associacao Juventu de Vila Fonche (Portugal), compartieron sus experiencias y proyectos desde el 19 al 27 de Marzo.
Para esto; el equipo de la Fundación Paraguaya estuvo representado por José Velázquez, Romina Godoy, Tadeo Etcheverri, Liz Paola Acosta de la Escuela Agrícola San Francisco de Asis – Cerrito y Midelaide Fernandez, Carlos González, Carla Amarilla por parte de la Escuela Agrícola de Belén. Dichas Escuelas forman parte de la Fundación Paraguaya. Es un modelo de educación único en el mundo donde, sin recurrir a subsidios estatales ni becas, jóvenes son transformados en emprendedores rurales. Los alumnos aprenden bajo el Lema “aprender haciendo y vendiendo” donde las unidades de negocios logran la auto sustentabilidad de estas instituciones.
Para este intercambio fue anfitrión el Ostello dei Balochi, que basa su temática en desarrollar actividades con Burros, no solo incentivando al Turismo, si no también concientizando y sensibilizando sobre la Valorización Rural.
Las actividades consistían en el desarrollo del concepto de Educación Ambiental, para esto, cada país tenia el objetivo de desarrollar un Taller con enfoque a la Educación no Formal. Esto sirvió para intercambiar Temas, opiniones y discusiones de interés sobre la situación del Medio Ambiente, sus diferentes escenarios y realidades en los distintos países. También los talleres locales nos permitieron conocer proyectos de gran impacto como el trabajo con los lobos y Life Eremita. La semana seguía con Visitas a “Briganti del Cereto” y “Valle del Cavagliere” que son pueblos al norte de Ligonchio que experimentaron el Fenómeno de emigración de jóvenes a las Grandes Ciudades de Italia, si bien estos pueblos; cuentan con infraestructura, carecen de actividades que desarrollen su economía y brinden oportunidades de desarrollo social. No obstante; fue bastante interesante poder observar y vivenciar como los habitantes se adaptaron al problema y crearon Cooperativas Sociales para el desarrollo de actividades., puestos de trabajo y revitalización del lugar.

Los alumnos de la Escuela tuvieron la oportunidad de aprender de los diferentes talleres, visitas y proyectos, además del intercambio cultural con los diferentes países. Más conocimientos, nuevas experiencias, el desafío enorme de salir de la zona de confort, viajar a un país desconocido, con la barrera del idioma, aprender de las diferentes culturas, fueron desafíos que lo supieron llevar. “Cada día se aprende algo, valorar el tiempo y las oportunidades” fueron palabras que hoy nos inspiran. Los alumnos de las dos escuelas lograron romper sus propios paradigmas y superar sus miedos internos, para que así, este proyecto pueda contribuir enormemente a su formación. Tras este intercambio y los aprendizajes nos vemos en la necesidad de cambiar el pedazo de tierra que nos toca vivir (El Paraguay), lo cual; como institución nos sentimos en la necesidad de generar espacios en el cual los alumnos de este intercambio puedan comunicar y transmitir los conocimientos adquiridos a sus pares y en sus propias comunidades, buscando generar una fuerza común donde seamos generosos al medio ambiente y podamos; desde donde nos toque y sus realidades; contribuir a su recuperación y fortalecimiento.

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Ligonchio 19/03/19 – 27/03/19

Who would have thought that in the small town of the Tuscan-Emilian Apennines so many different cultures could live together!

From the South American Sierra to the Portuguese hills, from the Mexican forests to the Mediterranean Sea, these are just some of the parts of the world that have met in Ligonchio (RE) to share an intercultural experience. The fil rouge of this week has been environmental education through non-formal methodologies.

 In this way, 40 young people from 6 different countries have gotten to know each other, to share ideas and to discuss environmental and educational issues, giving importance to local and international cooperation in order to enhance rural areas that are being abandoned.

Thinking about the experience, it seemed useful to divide it into 3 macro-topics that helped us internalize it and share it:

 • Non-formal education: during this week we held various workshops on environmental issues, ranging from the artistic-creative ones to the ludic-didactic ones, offered both by the youth of the hostel and by the representatives of the individual countries. Through these activities, intense and enriching moments of confrontation and exchange were born. All this has allowed us to observe different approaches to the issues addressed, in various countries of the world, letting us know different realities, problems and ideas.

  • Ecology and nature: in this week, moreover, in order to get in touch with the territory, were organized:
    1. Visits to small local realities, one on chestnut flour and one on sheep’s cheese, which are committed to reinventing themselves in these abandoned areas, respecting the territory, as social and agricultural cooperatives.
    2. Walks in the village and excursions on paths (with and without donkeys!) That gave us the opportunity to “touch” the nature of the place (to see the faces of the South Americans during a sudden snowfall!).
    3. Presentation in which wolf and insect experts, who work in the park, told us about these wild animals and explained their work to us.
    4. Trip and explanation of the work with the donkeys, with the team of the Hostel, who gave us an example of how to “invent” a trade valuing the territory (thanks Stefano, Airin and Laura!).

  • Socialization and creation of a civil society & ecological citizenship: 
Through theatrical activities, a united and close-knit group was created in no time. Furthermore, thanks to moments of reflection and positive discussions, intercultural nights, informal moments and the division of tasks within the hostel, we reflected on the importance of collaboration and confrontation to create a more aware and sensitive society on ecological issues -ambientali. Respect, sociability and the exchange of ideas were the central values ​​of this week that allowed each of us to take responsibility and reflect both on ourselves and on the community.

It has been an enriching, intense and stimulating week 🙂

Luca, Giada e el Brujo

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¡Quién hubiera pensado que en Ligonchio, una pequeña ciudad de los Apeninos toscano-emilianos, podrían vivir juntas tantas culturas diferentes! Desde la sierra sudamericana hasta las colinas portuguesas, desde los bosques mexicanos hasta el mar Mediterráneo, estas son solo algunas de las partes del mundo que se han reunido en Ligonchio (RE) para compartir una experiencia intercultural. El enfoque de esta semana ha sido la educación ambiental a través de metodologías no formales.

40 jóvenes de 6 países diferentes han aprendido a conocerse, a compartir ideas sobre temas ambientales y de educacion, llegando a la conclusion de que es muy importante la cooperación local e internacional para el meyoramento de las áreas rurales que están siendo abandonadas.

Para mejor explicar la experiencia, hemos dividido la explicacion en 3 macro-temas:

• Educación no formal: durante esta semana se realizaron varios talleres sobre el tema ambientale, desde los artístico-creativos hasta los lúdico-didácticos. Través de estas actividades nacieron momentos intensos y enriquecedores de confrontación e intercambio, lo que nos ha permitido observar diferentes enfoques del mismo problema, permitiéndonos conocer diferentes realidades, problemas e ideas.

• Ecología y naturaleza:
1. Visitas a pequeñas realidades locales muy comprometidas: una que comercializa harina de castaña y la otra el queso de oveja, la cuales se comprometen en el encontrar nuevas soluciones de empleo en estas zonas abandonadas.
2. Paseos por el pueblo y excursiones (con y sin burros). Esto momento nos dio la posibilidad de aprovechar la linda naturaleza del lugar (y ver las expresiones felices y soñadoras de los sudamericanos en el ver por primera vez la nieve).
3. Talleres sobre los lobos y los insectos llevado a cabo por expertos del parque nacional, los cuales nos explicaron sus trabajo.
4. El trabajo con los burros: una idea para el desarrollo del territorio (¡gracias Stefano, Airin y Laura!).

• Socialización y creación de una sociedad civil y ciudadanía ecológica:
A través de actividades teatrales y otras actividades de Educacion No Formal se creò un grupo bien unido. Además, gracias a los momentos de reflexión, noches interculturales, momentos informales y la división de tareas dentro del albergue, se reflexionò sobre la importancia de la colaboración y de la confrontación para crear una sociedad más consciente y sensible sobre el ecológico-ambiental. El respeto, la sociabilidad y el intercambio de ideas, fueron los valores centrales de esta semana que nos permitieron a cada uno de nosotros una intensa reflexión.

Ha sido una semana enriquecedora, intensa y estimulante

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From “Proyecto Kieu” (Non-Governmental Organization for Social Development), we went to a town located in the Tuscan-Italian Apennines called Ligonchio. The group from Spain was made up of seven people and the project was developed from 19 to 27 March 2019.
During this time, we carried out an international Youth Exchange in which forty-four members participated. The countries that attended were: Mexico, Ecuador, Paraguay, Portugal, Italy and Spain.
The theme of the exchange was environmental education, although this exchange was part of a project called “YEEE” based on three pillars:
-Informal education.
-Social entrepreneurship
-Rural assessment.
During these eight days, we carried out dynamics of non-formal education on responsible consumption, recycling, environment, respect and connection with nature.

In addition to the above, each country added an environmental workshop of one and a half hours, with the aim of raising awareness and learning more about the subject of this exchange and the methodology of work.
Within the profiles of the participants of the exchange, each one totally different from the other and perhaps with different expectations about this learning, a solid and united group was created, working from the first day as a gear and becoming a great family.


We were people from different countries and cultures, with different ages, studies, tastes and aspirations; but those differences became tiny since we got involved in the project, in order to learn and contribute as much as possible. It is amazing the small big family that has been created and will continue in the future.
 Some of us were not in the first exchange, as they are now missing in the second. But this is not an impediment to knowing the good friendships that have been born in these exchanges.

We have learned to live in a small community, which implies a series of good contributions on a personal and emotional level, as we will be very present when we return to our daily routine. Among these contributions is respect, a term that has accompanied us throughout our experience. We must respect each other and commit ourselves to respect the environment through environmental education. These two words mean a lot to us, like the desire to learn how to improve the rural environment, which implies dedication and affection for wanting to improve individually and collectively.

 During this period we have known alarming data, which we will transmit upon arrival in Spain. In addition, with the intercultural contribution of countries we have managed to obtain different points of view and new ideas regarding environmental protection.
In conclusion, we return to Spain wishing to share and raise awareness about everything received.

Proyecto Kieu – Spain

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Desde “Proyecto Kieu” (Organización no Gubernamental de Desarrollo Social), acudimos a un pueblo localizado en los Apeninos tosco-italianos llamado Ligonchio. El grupo procedente de España estaba compuesto por siete personas y el proyecto se desarrolló en los días de 19 al 27 de marzo 2019.
En este tiempo, llevamos a cabo un intercambio juvenil internacional en el que participamos cuarenta y cuatro integrantes. Los países que acudieron fueron: México, Ecuador, Paraguay, Portugal, Italia y España.
La temática del intercambio fue la educación ambiental, aunque este intercambio formó parte de un proyecto llamado “YEEE” basado en tres pilares:
-Educación no formal.
-Emprendimiento social
-Valoración rural.
Durante estos ocho días, llevamos a cabo dinámicas de educación no formal sobre consumo responsable, reciclaje, medio ambiente, respeto y conexión con la naturaleza.
Además de lo descrito anteriormente, cada país sumó un taller ambiental de una hora y media de duración, con el objetivo de concienciar y aprender más sobre la temática de este intercambio y la metodología del trabajo.
Dentro de los perfiles de los participantes del intercambio, cada uno totalmente distinto del otro y quizás con expectativas diferentes sobre este aprendizaje, se creó un grupo sólido y unido, funcionando desde el primer día como un engranaje y llegando a convertirse en una gran familia.

Éramos personas de países y culturas diversas, con diferentes edades, estudios, gustos y aspiraciones; pero esas diferencias se hicieron minúsculas desde que nos involucramos en el proyecto, con el fin de aprender y aportar todo lo posible. Es increíble la pequeña gran familia que se ha creado y mantendremos en el futuro.
Algunos no estuvimos en el primer intercambio, al igual que ahora faltan en el segundo. Pero ello no es impedimento para saber las buenas amistades que han nacido en estos intercambios.
Hemos aprendido a convivir en una pequeña comunidad, lo que implica una serie de buenas aportaciones a nivel personal y emocional, ya que las tendremos muy presentes a la vuelta a nuestra rutina diaria. Entre estas aportaciones se encuentra el respeto, término que nos ha acompañado durante toda nuestra experiencia. Debemos respetarnos entre nosotros y comprometernos a respetar el medio ambiente mediante la educación ambiental. Estas dos palabras para nosotros significan mucho, como el deseo de aprender a cómo mejorar el entorno rural, lo que implica dedicación y cariño por querer mejorar individual y colectivamente.

Durante este periodo hemos conocido datos alarmantes, los cuales trasmitiremos al llegar a España. Además, con la aportación intercultural de países hemos logrado obtener diferentes puntos de vista e ideas novedosas en lo referido a la protección medioambiental.
En conclusión, retornamos a España deseando compartir y concienciar sobre todo lo recibido.

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From March 19 to 27 7 Mexican participants representing Esperanza del Mañana AC attended the 2nd exchange of the YEEE project (youth education on environment entrepreneurship) sponsored by the European community and ERASMUS +.

 In this exchange in which 6 countries participated (Italy, Ecuador, Paraguay, Portugal, Spain and Mexico) the work revolved around environmental education, through non-formal education activities, we were able to share experiences and knowledge that strengthened our vision and ability to act.

Each country shared a workshop addressing different issues such as waste management, responsible water consumption, organic agriculture, permaculture and recycling.

This event was held in Ligonchio, Italy, at the Ostello dei Ballochi, where workshops for children and young people are held combining environmental education with art, trekking and work with donkeys. Likewise, we were able to meet 2 social enterprises from the same region that seek to generate jobs, avoid emigration and promote collective work. 
Without doubt, this type of experience favors the process of sensitization and empowerment of the participants. Providing ideas and knowledge that can be replicated in our countries. 
Grazie Italia!

La Esperanza del Mañana – Mexico

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Del 19 al 27 de marzo 7 participantes mexicanos representando a la Esperanza del Mañana AC asistieron al 2do intercambio del proyecto YEEE (youth education on environment entrepreneurship) auspiciado por la comunidad europea y ERASMUS +.

En este intercambio en el que participaron 6 países (Italia, Ecuador, Paraguay, Portugal, España y México ) el trabajo giró en torno a la educación ambiental, a traves de actividades de educación no formal, pudimos compartir experiencias y conocimientos que fortalecieron nuestra visión y capacidad de acción.

Cada país compartió un taller abordando distintas problemáticas como manejo de residuos, consumo responsable del agua, agricultura organica, permacultura y reciclaje.

Este evento se realizó en Ligonchio, Italia, en el ostello dei ballochi, donde se realizan talleres para niños y jóvenes combinando la educación ambiental con el arte, trekking y trabajo con burros. Así mismo, pudimos conocer 2 emprendimientos sociales de la misma región que buscan generar empleos, evitar la migracion y propiciar el trabajo colectivo. 
Sin duda alguna este tipo de experiencias favorece el proceso de sensibilización y empoderamiento de los participantes. Aportando ideas y conocimiento que podrán ser replicados en nuestros países. 
Grazie Italia!

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From March 19 to 27, we participated in a Youth Exchange in Ligonchio – Italy, part of the YEEE project. The different delegations from Spain, Portugal, Italy, Mexico, Paraguay and Ecuador, are part of the training focusing on environmental education, mainly through the fields of non-formal education, workshops, and visits to various local projects.
 To start with, we carried out groupbuilding activities such as Energizers and different didactic games, to make interculturality known, to be able to integrate better and thus form a good work team. With the purpose of introducing the environmental theme, theater activities were carried out, about our daily life to become aware of the routine activities that pollute our planet.

One of the workshops we did focused on art, using our creativity to create drawings that deal with the theme of the environment and the problems that exist around this controversial topic. We merged it with an art technique called ¨ Torchio¨. Like this we entered into the environmental education, where we addressed specific issues such as its definition, importance, target group.
In the hostel where they received us, they have as a fundamental pillar and base of inclusion through donkeys, because they are used as a tool to teach children values, environmental education and connection with their environment. Being part of the walk with the donkeys, we were able to witness the work of Ballochio Ostello and raise awareness about how valuable a species can be.
In this process, we learned to recognize the different signals donkeys use to communicate with us. In parallel, we received several workshops that allowed us to know in depth the environmental preservation activities in Ligonchio. It was interesting to know about the action carried out with the wolves and the insects, by valuing their function in the environment.
We understood that there are people who carry out specific activities to save certain species that perhaps in the day to day, human beings do not know how to appreciate and understand the importance of their existence in the environment.

It is gratifying to be part of a group of young people with different lives, careers, activities, from six different countries who can walk through a European town and understand the critical situation of the abandonment of the fields. In this sense, we managed to visualize and expose the importance of rural development and environmental education from different contexts. In this process, non-formal education was a fundamental piece to share with each other what happens in our countries and how to take action in this regard.

Fundación In Terris – Ecuador

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Del 19 al 27 de marzo realizamos un intercambio juvenil en Ligonchio – Italia, en el cual participamos en el proyecto YEEE. Las diferentes delegaciones de España, Portugal, Italia, México, Paraguay y Ecuador, formamos parte del training course enfocándonos en tema de educación ambiental, principalmente, mediante los ámbitos de la educación no formal, talleres, y visitas a distintos proyectos locales.
En primer lugar, realizamos actividades de integración como Energizers y diferentes juegos didácticos, para dar a conocer la interculturalidad, poder integrarnos mejor y así formar un buen equipo de trabajo. Con la finalidad de introducir el tema medio ambiental se realizaron actividades de teatro, sobre nuestra vida cotidiana para tomar conciencia de las actividades rutinarias que contaminan tanto nuestro planeta.
Uno de los talleres que realizamos se enfocó en el arte, utilizando nuestra creatividad para la creación de dibujos que se enfocan en la temática del medio ambiente y las problemáticas que existen alrededor de este tema tan controversial, la fusionamos con una técnica de arte llamada ¨Torchio¨. De esta manera fue más factible integrarnos al tema ambiental, donde abordamos temas puntuales como su definición, importancia, grupo objetivo.

En el hostal en el que nos recibieron, tienen como pilar fundamental y base de inclusión a los burros, porque son utilizados como herramienta para enseñarle a los niños valores, educación ambiental y conexión con su entorno. Al ser parte de la caminata con los burros, pudimos presenciar el trabajo del Ostello de Ballochio y hacer conciencia sobre lo valiosa que puede ser una especie a pesar de su bajo aporte económico en el mundo.
En este proceso, aprendimos a reconocer las distintas señales que los burros utilizan para comunicarse con nosotros. Paralelamente, recibimos varios talleres que nos permitieron conocer a profundidad las actividades de preservación ambiental en Ligonchio. Resultó interesante conocer sobre la acción realizada con los lobos y los insectos, al valorizar su función en el medio.
Entendimos que hay personas que realizan actividades específicas para salvar ciertas especies que quizás en el día a día, los seres humanos no saben apreciar y entender la importancia de su existencia en el medio ambiente. Es gratificante poder ser parte de un grupo de jóvenes con diferentes vidas, carreras, actividades, de seis países distintos que pueden caminar por un pueblo europeo y entender la situación crítica del abandono de los campos. En este sentido, logramos visualizar y exponer desde distintos contextos la importancia del desarrollo rural y de la educación medio ambiental. En este proceso, la educación no formal fue una pieza fundamental para dar a conocer lo que sucede en nuestros países y cómo poder tomar acción al respecto.

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During the week of January 10 to 18 the first part of the YEEE project took place in Cuetzalan, Puebla, Mexico, in which 45 young people from 6 different countries (Italy, Portugal, Spain, Ecuador, Paraguay and Mexico) were able to participate. The purpose of this program is to offer participants an intercultural experience, learning to work as a team, while developing transversal and personal skills.

That week, we were working on the concepts of social entrepreneurship and non-formal education as tools for rural development. We had the opportunity to learn about different projects that have developed around Cuetzalan. Such as the project Taltokalis, of La Esperanza del Manana, where we could experience the construction with bamboo and learn more about its operation and the 3 diplomas offered to the population in general, seeking that, through non-formal education, the villagers they can continue to train and start their own businesses.
Throughout the week, we visited different types of projects, some artistic such as community theater, painting workshops, dance, wax work, making jewelry with seeds and we were able to accompany and learn from different artisans in the Cuetzalan market, others environmental and economic.
This experience was undoubtedly very productive and inspiring, since we could see the concepts applied in reality and giving results, motivating us to replicate some ideas and look for new alternatives to apply in our respective places of origin. Undoubtedly, the multicultural coexistence helped us to have a more complete vision of some problems and to know more about the realities of other countries, as well as to create alliances with international support networks.

La Esperanza del Mañana – Mexico

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Durante la semana del 10 al 17 de enero tuvo lugar en Cuetzalan, Puebla, México la primer parte del proyecto YEEE, en el cual pudimos participar 45 jóvenes de 6 países diferentes (Italia, Portugal, España, Ecuador, Paraguay y México). La finalidad de este programa es ofrecer a los participantes una experiencia intercultural, aprendiendo a trabajar en equipo, mientras desarrollan competencias transversales y personales.
Esa semana, estuvimos trabajando los conceptos de emprendimiento social y educación no formal como herramientas para el desarrollo rural. Tuvimos la oportunidad de conocer distintos proyectos que se han desarrollado en los alrededores de Cuetzalan. Tal como el proyecto Taltokalis, de la Esperanza del Mañana, donde pudimos experimentar la construcción con bambú y conocer más de su operación y los 3 diplomados que ofrecen a la población en general, buscando que, a través de la educación no formal, los pobladores puedan seguir capacitándose e iniciar sus propios negocios.
A lo largo de la semana, visitamos distintos tipos de proyectos, algunos artísticos como el teatro comunitario, talleres de pintura, danza, trabajo con cera, elaboración de bisutería con semillas y pudimos acompañar y aprender de distintos artesanos en el mercado de Cuetzalan, otros ambientales y económicos.
Esta experiencia fue sin duda muy productiva e inspiradora, ya que pudimos ver los conceptos aplicados en la realidad y dando resultados, motivándonos a replicar algunas ideas y buscar nuevas alternativas para aplicar en nuestros respectivos sitios de origen. Sin duda, la convivencia multicultural nos ayudó a tener una visión más completa de algunas problemáticas y conocer más de realidades de otros países, así como crear alianzas redes de apoyo internacional.

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From Proyecto Kieu, in Spain, seven people traveled to Cuetzalan (Mexico) to learn about social entrepreneurship and non-formal education. We form a large group with another 38 people from different parts of the world, (Portugal, Italy, Ecuador, Mexico and Paraguay), leaving aside our fears and concerns, and above all, our shyness.
For eight days we were able to discover everything that the town offered us, as well as the organization “La Esperanza del Manana”, which treated us brilliantly at all times, from which we learned a lot.
Throughout these days, from January 9 to 18, we learned a way of educating that, in Europe, we had never known and that we are all sure will help us in our daily lives and our jobs. We also reinforce techniques in non-formal education to apply in all our local activities. Each of the participants contributed something to our personal and work development. In addition, learning by doing is a technique that Project Kieu applies on a daily basis and we had the opportunity to know how other people in their organizations around the world do it.

We also had the opportunity to discover the school “Taltokalis” and everything it offers its students, calling us a lot of attention that can be shared by all ages, promoting generational exchange. In addition, we met different schools that use different workshops as a resource to enhance the abilities of their students. This surprised us and made us reflect on the educational system we have in Spain and how difficult it is to act within it. We also visited multiple natural landscapes that showed us the reason why Cuetzalan is called “Magical Town”.
This experience has allowed us to discover Mexico and other cultures, expand our network of contacts with other organizations with which to develop new projects, return with many friends, and many ideas to implement in our locations and improve our work. All the participants agree that it has been an experience that we will always remember and for all that, we want to thank all the people who have made it possible and who work so that we can participate in these projects.

Proyecto Kieu – Spain

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Desde Proyecto Kieu, en España, siete personas viajamos hasta Cuetzalan (México) para aprender sobre emprendimiento social y educación no formal. Formamos un gran grupo con otras 42 personas provenientes de diferentes partes del mundo, (Portugal, Italia, Ecuador, México y Paraguay), dejando a un lado nuestros miedos y preocupaciones, y sobre todo, nuestra vergüenza. Durante ocho días pudimos descubrir todo lo que nos ofrecía tanto el pueblo, como la organización “La Esperanza del mañana”, que nos trató genial en todo momento, de la que aprendimos muchísimo.
A lo largo de estos días, desde el 9 al 18 de enero, aprendimos una forma de educar que, en Europa nunca habíamos conocido y que, estamos todos/as seguros/as de que nos ayudará en nuestra vida diaria y nuestros trabajos. También reforzamos técnicas en educación no formal para aplicar en todas nuestras actividades locales. Cada una de las personas participantes aportó algo a nuestro desarrollo personal y laboral. Además, el aprender haciendo es una técnica que en Proyecto Kieu se aplica a diario y tuvimos la ocasión de conocer como lo hacen otras personas en sus organizaciones alrededor del mundo.
También tuvimos la oportunidad de descubrir la escuela “Taltokalis” y todo lo que ofrece a sus estudiantes, llamándonos mucho la atención que puedan participar de todas las edades, fomentando el intercambio generacional. Además, conocimos diferentes escuelas que utilizan diversos talleres como recurso para potenciar las capacidades de sus alumnos. Esto nos sorprendió y nos hizo reflexionar sobre el sistema educativo que tenemos en España y lo difícil que es poder actuar dentro de él. Asimismo visitamos múltiples paisajes naturales que nos confirmaron porque se denomina a Cuetzalan “Pueblo Mágico”.
Esta experiencia nos ha permitido descubrir México y otras culturas, ampliar nuestra red de contactos con otras organizaciones con las que desarrollar nuevos proyectos, volver con muchas amistades, y muchas ideas para implementar en nuestras localidades y mejorar nuestro trabajo. Todos los participantes coincidimos en que ha sido una experiencia que siempre recordaremos y por todo ello, queremos agradecer a todas las personas que lo han hecho posible y que trabajan para que podamos participar en estos proyectos.

Spanish version below

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During the visit to Cuetzalan, we were able to be part of various projects that focused on social entrepreneurship and non-formal education. In addition, group dynamics, energizers and activities were carried out to promote the unity of the group, focused on interculturality and sharing the experiences of the group of young people of the participating countries.
In the scheduled visits, we were able to know the different projects and the specific needs for which they were created, considering different problems and social contexts. As a delegation, we were struck by the way in which the promotion of non-formal education seeks to contribute to rural development, especially focused on young people. 
One of the projects that most caught our attention was Taltokalis, a social enterprise that seeks to contribute to the development of people in the rural community, giving them opportunities for growth and education, in a context of brain drain where the inhabitants prefer to leave their home communities for their academic and professional future.

In this space, three courses in different field are offered to promote entrepreneurship. So the people in the community who can not get into a university can be trained and receive the experience they need to stay in their communities and grow. Among the activities carried out, we helped in the construction of a basic bamboo house.
In addition, we made a tour of the place observing the plantations of bamboo, pepper, lychee, among other native fruits of the place. 
Another interesting experience was in the baccalaureate Náhuat Cuauhtlatoatzin, attended by young people who have not been able to complete their secondary education being endorsed by the Tecnológico de Monterrey. As well as receiving classes, they receive different skills development workshops through non-formal education. Thus, the students were in charge of doing the workshops in different areas: artistic mural, organic sowing, self defense, traditional dance, entrepreneurship, agroecology, among others.
The idea of ​​these workshops is to develop different skills in students to explore and strengthen their abilities through non-formal education. It seemed like an incredible opportunity to see the impact that social projects can have on students not only as a life-changing experience, but as something that can help them have a professional future.
Knowing these projects really shows an opportunity to continue increasing initiatives linked to social entrepreneurship and rural development. Especially, we must highlight the way in which young people can express themselves and are an active part of undertaking something they like such as theater and music.

Fundación In Terris – Ecuador

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Durante la visita a Cuetzalan, pudimos ser parte de diversos proyectos que tenían como eje central el emprendimiento social y los mecanismos de educación no formal. Además, se realizaron dinámicas de integración, energizers y actividades para promover la unión del grupo, enfocadas en la interculturalidad y el compartir de las experiencias de las delegaciones de los países participantes.
En las visitas programadas, pudimos conocer los distintos proyectos y las necesidades específicas por las cuales fueron creados, considerando distintas problemáticas y contextos sociales. Como delegación, nos llamó la atención la forma en que por medio de la promoción de la educación no formal se busca poder contribuir con el desarrollo rural, especialmente enfocado en los jóvenes.
Uno de los proyectos que más nos llamó la atención fue Taltokalis, emprendimiento social que busca contribuir con el desarrollo de las personas de la comunidad rural, dándoles oportunidades de crecimiento y formación, en un contexto de fuga de cerebros donde los habitantes prefieren salir de sus comunidades por su futuro académico y profesional. En este espacio, se ofrecen tres cursos de diplomados en distintas áreas para fomentar el emprendimiento. Así las personas de la comunidad que no logran conseguir ingresar a una universidad pueden capacitarse y recibir la experiencia que necesitan para mantenerse en sus comunidades y progresar. Dentro de las actividades realizadas ayudamos en la construcción de una casa básica en bambú. Además, realizamos un recorrido por el lugar observando las plantaciones de bambú, pimiento, lichi, entre otras frutas autóctonas del lugar.
Otra experiencia interesante fue en el bachillerato Náhuat Cuauhtlatoatzin, asisten jóvenes que no han podido culminar su formación secundaria siendo avalados por el Tecnológico de Monterrey. A la par de recibir clases reciben por medio de la educación no formal, distintos talleres de desarrollo de habilidades. Así, los estudiantes fueron los encargados de hacernos los talleres en distintas áreas: mural artístico, siembra orgánica, defensa personal, baile tradicional, emprendimiento, agroecología, entre otros.
La idea de estos talleres es desarrollar distintas habilidades en los estudiantes para que exploren y potencien sus capacidades por medio de la educación no formal. Me pareció una oportunidad increíble para ver el impacto que pueden llegar a tener los proyectos sociales sobre los estudiantes no solo como una experiencia que les cambia la vida, sino como algo que les puede servir para tener un futuro profesional.
Conocer estos proyectos realmente muestra una oportunidad para poder seguir aumentando iniciativas vinculadas al emprendimiento social y el desarrollo rural. Especialmente, hay que destacar la forma en que los jóvenes pueden expresarse y son parte activa al emprender en algo que les gusta como lo son el teatro y la música.

Spanish version below

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The year 2019 had hardly begun and the Associação Juventude de Vila Fonche was already providing another international youth mobility project.
On January 9, backpacks on the back and suitcases full of dreams, we crossed the Atlantic Ocean to Mexico. After a long trip, with a 7-hour stop in Amsterdam, we arrived in Cuetzalan (Mexican city where the Youth Exchange took place).
 The YEEE Youth Exchange “Youth education on environment and entrepreneurship” is part of a long-term project, coordinated by our Italian partner P.E.CO., within the framework of the Erasmus + program.
The main objectives of this project are to inspire young participants to develop their skills, creativity and creation of ideas in the field of social and sustainable entrepreneurship, while promoting the use of environmental education as a form of active youth participation in their communities.
This exchange of young people took place January 10-18 and was attended by young people from Portugal, Spain, Italy, Mexico, Ecuador and Paraguay. Each group of the respective countries was represented by 6 participants, aged between 18 and 25 years, and 2 group leaders.

During the Youth Exchange several activities and visits to different Mexican projects were implemented, which allowed participants to better perceive the Mexican culture, mainly the rural environment, as well as the various rural entrepreneurship projects created by various young people and social associations in the Cuetzalan region.
In addition to the visits they made to the different projects, our young people had the opportunity to do various works that directly or indirectly helped the indigenous communities of this town, such as, for example, the construction of a structure for a bamboo hut. create various objects with recyclable material, prepared an organic composting with the help of an indigenous community and had the opportunity to learn several craft workshops, always having the experience and direct contact of local artisans.
At the end the young Portuguese was extremely happy about the occasion, the knowledge and skills acquired throughout the project. They also mentioned that they intend to develop an activity where they can share their experience with other young people, as well as with the Arcuense community in general.
The Associação Juventude de Vila Foche, aware of the motivation demonstrated by these young people, already plans an event where we can involve these actors to provide them with contact with other young people and the community, allowing them to share their experience and transmit knowledge.
Soon we will have more news about this event!

Associação Juventude de Vila Foche

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El año 2019 aún no había comenzado y la Associação Juventude de Vila Fonche ya estaba proporcionando otro proyecto de movilidad juvenil internacional.
El 9 de enero, de mochila a la espalda y maletas llenas de sueños, atravesamos el Océano Atlántico hasta México. Después de un largo viaje, con una parada de 7 horas en Ámsterdam, llegamos a Cuetzalan (ciudad mexicana donde se desarrolló el Intercambio de Jóvenes).
El Intercambio de Jóvenes YEEE “Youth educations on environment and entrepreneurship” forma parte de un proyecto de larga duración, coordinado por nuestro socio italiano P.E.CO., en el marco del programa Erasmus+.
Este proyecto tiene como principales objetivos inspirar a los jóvenes participantes para el desarrollo de sus capacidades, creatividad y creación de ideas en el ámbito del emprendimiento social y sostenible y al mismo tiempo promover el uso de la educación ambiental como forma de participación activa de los jóvenes y de las personas sus comunidades.
Este intercambio de jóvenes tuvo lugar 9-19 de enero y asistieron jóvenes de Portugal, España, Italia, México, Ecuador y Paraguay. Cada grupo de los respectivos países se hizo representar por 6 participantes, con edades comprendidas entre los 18 y 25 años, y 2 líderes de grupo.
Durante el Intercambio de Jóvenes se desarrollaron diversas actividades y visitas a diferentes proyectos mexicanos que les permitió percibir mejor la cultura mexicana, principalmente el medio rural, así como los diversos proyectos de emprendimiento rural creados por diversos jóvenes y asociaciones sociales en la región de Cuetzalan.
Además de las visitas que efectuaron a los diferentes proyectos, nuestros jóvenes tuvieron la oportunidad de desarrollar diversos trabajos que ayudaron directa o indirectamente a las comunidades indígenas de esta localidad, como por ejemplo, la construcción de una estructura para una cabaña de bambú, aprendieron a crear diversos objetos con material reciclable, prepararon un compostaje orgánico con la ayuda de una comunidad indígena y tuvieron la oportunidad de desarrollar varios talleres artesanales, contando siempre con la experiencia y contacto directo de los artesanos locales.
Al final de nuestro grupo de compañeros del joven portugués era extremadamente brillante para la ocasión, los conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo del proyecto. También mencionaron que pretenden desarrollar una actividad donde puedan compartir su experiencia con otros jóvenes, así como con la comunidad arcuense en general.
La Associação Juventude de Vila Foche, consciente de la motivación demostrada por estos jóvenes, ya planea un evento donde podamos involucrar a estos actores para proporcionarles el contacto con otros jóvenes y la comunidad, permitiéndoles contar y compartir su experiencia y transmitir conocimiento.
¡Cuéntanos que pronto tendremos más novedades sobre este evento!